博采众艺 勤耕耘 飘洒点画写大观
一个实力派的书法家，从小随父亲学习书法，一直笔耕不辍，每天研读书法，学习过程中与多位书法老师结缘，虚心请教交流。参加工作后当了一名教师，后来调到教育部门工作，其间一直通过各种方式进行书法教育和培训，带动不少师生了解书法、学习书法。他就是我市书法家、开封市教育书法研究会副会长史根之。近日，记者走进史根之的书法课堂，听他讲述自己与书法的情缘。
在父亲熏陶下从小苦练书法
史根之从小就在其父的熏陶下学习书法。他练习的字帖涉及柳、颜、赵体，广纳众家之长，形成了自已的风格。“我父亲书法写得很好，他从小对我要求非常严格。刚上小学的时候，就给我一本柳公权的字帖，每天给我布置作业，下班后回来检查。”史根之说，当时父亲让他练字只是为了让他成为一个乖孩子，每天完成任务就会得到表扬，完不成就会受到惩罚。
“小时候练字其实很辛苦，特别是写大字不但要用指力、腕力、臂力、腰力、腿力，而且还要精力集中，全神贯注，因此练习书法很能锻炼人的毅力。”史根之说，那个时候的他练书法并没有觉得枯燥乏味和辛苦，相反，在父亲这种潜移默化的教育下，他慢慢喜欢上了书法。随后，史根之不再为了完成父亲布置的任务而写书法，他开始注意自己写的字好看不好看，并研究字帖上字的每一个笔画，然后认真临摹。
由于从小练习书法，史根之是班级里字写得最好的学生。从小学到中学再到大学，无论是办黑板报还是办手抄报，他都积极参与。工作后成为一名教师的他，还因为字写得好，被邀请做了当时教科所办的一份报纸的美术编辑。参加工作后，史根之始终没有放弃手中的毛笔，利用一切机会向身边的书法家请教学习。
在书法艺术上不断追求创新
“书法艺术博大精深，我写了一辈子也追求了一辈子。”史根之说，过去他喜欢正楷，后来写隶书，隶书写得较多。有一次，他去禹王台公园看到了康有为来开封时留下的墨宝后，被康有为的字体所吸引，开始自学康体。写了一段时间，又觉得这种字体不能充分表达自己内心的情感，于是开始学习米芾、王铎等人的书法。近几年他又开始写草书，吸取怀素的东西较多。史根之说，笔墨表达时代，他会在继承传统的基础上，恰如其分地融入现代的审美情趣，创作出当今的书法。大家称他的作品“宁静灵秀，和谐自然”“根植传统写自然”。
史根之在书法艺术上不断追求创新。他的书体全面，楷、草、隶、篆各有千秋，楷书作品源于柳、欧，不失庄重本色；行草书承“二王”遗风，追王觉斯之淋漓，用笔灵动多变，飞白劲健，湿笔丰润交替，有的老辣苍劲，有的飘逸疏淡，清新秀美，耐人寻味；大篆字体结构多变，形式古拙朴实；小篆用笔瘦劲圆转，线条委婉中见刚劲，透出清秀端庄之态。最受称道的当属师法石门铭、康有为的魏碑行书，中宫紧凑，四周开张，雄浑洒脱，透出金石味道。
史根之的作品刊登在《中国教育报》《教育时报》《汴梁晚报》《瀚海赏珍》等报纸上，撰写楹联镌刻于开封朱仙镇岳飞庙大殿、纪念亭及市内书店、宾馆等地方。2013年2月，“中日公务员议员书法展”获奖作品赴日本东京展出，他受邀前往参加开幕式并参加书法交流活动，作品受到中日各界参观者的好评，受邀现场为中国驻日本大使馆书写作品。
积极参与普及书法教育活动
史根之不仅喜欢书法艺术，还积极为普及书法教育开展各种活动。从2005年开始，他多次受邀前往郑州黄河科技大学、河南教育国际交流学院、开封旅游学校等开展书法欣赏教育讲座。近几年，他受邀到群英幼儿园、实验幼儿园、自由路小学等学校对全体教职员工举办“中国书法艺术欣赏”讲座，收到了良好的效果。他不仅将书法带到了学校，还带到了强制解毒中心，给那里的全体干警及戒毒学员举行“书法艺术欣赏及道德情操养成”讲座，与干警及学员进行交流，并书写陶冶情操的书法作品赠予他们。
史根之还为市招办全体职工举办主题为“中国书法艺术知识”讲座，并举行“新年写春联”活动。在讲座上，他向大家详细讲述了中国书法的发展进程、艺术特点及书法赏析知识。通过活动，让大家对我国书法艺术内涵有更加明晰、深入的了解，同时，也激发了大家对中国书法艺术的热爱。除此之外，他还积极参与各种书法实践活动，连续多年参与汴梁晚报组织的“独居老人过大年”活动，为独居老人义务书写春联；参与组织“归汴游子大团聚”活动，为归汴游子挥毫泼墨，送上家乡的温暖。
史根之介绍说，他参与这些活动的目的是为了弘扬中国传统文化，让优秀的书法艺术后继有人。无论是举办书法讲座，还是利用周末举办书法免费学习班，都倾注了史根之对书法艺术的热爱之情。跟他学写书法的学生家长评价史根之时说：“史老师不仅教会学生书法，更教会了学生怎样做人的道理。”
